Le
financement dans les systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne
Jean Bernard Rasera, Jean-Pierre Jarousse et
Coffi Rémy Noumon
Publié
avril 2005, 200 pages ISBN 2-86978-156-3
ADEA-CODESRIA
La
question du financement de l’éducation en Afrique est
habituellement abordée sous l’angle du montant et de
l’allocation des ressources. Très peu d’attention est portée à
la manière concrète dont se réalise le financement tout au long
du Projet éducatif, défini comme l’ensemble des procédures qui
vont de l’élaboration de la politique éducative à l’exécution
des dépenses, en passant par la planification, la programmation
et la budgétisation. Cet ouvrage met en évidence l’importance de
cette réalisation : les défauts du Projet éducatif, au regard du
financement, sont de nature à rendre vaines les prescriptions
traditionnelles de politique éducative ; il fait l’étiologie de
ces défauts et en propose des remèdes. En tenant compte des
difficultés spécifiques de la gestion des systèmes éducatifs, il
étudie ensuite la forme que doit prendre celle-ci afin de
prévenir de nouveaux dysfonctionnements ; il propose une
approche de la gestion par les résultats plutôt que par les moye
n s. Il met enfin en doute la pertinence des solutions
structurelles au problème du financement que sont la
privatisation, la décentralisation et les enclaves
d’efficacité.
Jean-Bernard Rasera,
chercheur à l’Institut de recherche sur l’éducation (IREDU),
Dijon, France, depuis 1972, est chargé de recherche Centre
national de la recherche scientifique (CNRS), France. Il a
effectué de nombreuses études sur les coûts et le financement
des systèmes éducatifs africains pour diverses organisations
nationales et internationales. De 1990 à 1994, il a été
conseiller technique principal à l’UNESCO d’un projet d’appui à
la planification et à l’administration de l’éducation au
Burundi.
Jean-Pierre Jarousse
est professeur en sciences de l’éducation à l’Université de
Bourgogne et chercheur à l’Institut de recherche sur l’éducation
(IREDU). Ses travaux portent sur l’évaluation et la gestion des
systèmes éducatifs. Il est actuellement en poste au service de
coopération et d’action culturelle de l’ambassade de France au
Maroc et est professeur associé à l’Université Mohammed V
Souissi de Rabat où il participe au développement d’un centre
régional de recherche et de formation à l’évaluation et au
management des systèmes éducatifs (CREFEME).
Coffi
Rémy Noumon,
Ph.D. est Administrateur de Programmes à la Fondation pour le
renforcement des capacités en Afrique (ACBF), Harare, Zimbabwe.
De 1996 à 2001, il a été le premier Coordonnateur du Groupe de
travail « Finances et éducation » de l’Association pour le
développement de l’éducation en Afrique (ADEA) au CODESRIA. Il a
eu à éditer plusieurs livres sur coût, financement et budget de
l’éducation dont Financement et gestion financière de
l’éducation en Afrique. En tant que consultant, il a
participé plusieurs fois à l’exercice de la revue des dépenses
publiques dans les secteurs de l’éducation et de la santé
organisé par la Banque mondiale. Il a, en collaboration avec
l’Institut international pour la planification de l’éducation,
élaboré des modules de formation en faveur des hauts cadres des
ministères de l’Éducation et des Finances.
ADEA
ISBN : 92-9178-041-3
CODESRIA ISBN : 2-86978-156-3
Afrique: CFA 7.500; hors zone CFA : 15,50 USD; ailleurs 20,95
USD
Table de matières
|
Introduction |
7 |
|
Chapitre 1. Analyse
du financement |
12 |
|
Chapitre 2.
L’étiologie des problèmes de financement |
108 |
|
Chapitre 3.
La recherche des solutions |
130 |
|
Chapitre 4.
Politique éducative et financement |
159 |
|
Chapitre 5.
Les alternatives structurelles |
190 |
|
Conclusion |
194 |
|
Annexe.
L’ADEA et les travaux du groupe sur
les finances et l’éducation |
7 |
For orders :
L’Afrique:
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